Informations-och kommunikationsteknik ( IKT ) är viktig i grundskolan eftersom det gör att barnen att söka efter den information de behöver och att organisera vad de har hittat . Som barn utvecklas genom skolsystemet , blir de allt mer ansvar för sitt eget lärande . Många tror att IT måste integreras bättre i läroplaner så alla skolor producerar datorvana , självständiga studerande . Historia
Före 1990 var datorer används endast i gymnasieskolan , och i början av 1990-talet de infördes i grundskolan . Förenade kungariket investerat £ 9.000.000 mellan 1998 och 2002 för att ansluta skolor till National Grid for Learning . I Storbritannien som på andra ställen , beroende IT-politiken på tanken att göra datorerna en del av läroplanen skulle leda till bättre undervisning och studieresultat .
Överväganden
Selwyn och Bullon s (2002 ) studie av fem grundskolor fann att barns ihållande engagemang med att använda datorer i undervisningen har påverkats av andra faktorer i klassrummet . Selwyn och Bullon fann också att barn som var mycket kunniga om IKT , tillgång till datorer utanför skolan varierar . Enligt Reynolds , Treharne och Tripp (2003 ) var otillräcklig statliga investeringar i utvecklingen av ämnet och inte tillräckligt med struktur och stöd för hur ämnet lärdes .
Fördelar
ICT är ett globalt fenomen , och barn som är datakunniga i ett tidigt skede av deras liv kan bättre hantera den moderna världen . En god kunskap om IKT gör det mycket lättare för barnen att hitta och organisera information . En byrån för standardisering inom utbildning ( Ofsted ) finansierad studie (2009 ) som ägde rum mellan 2005 och 2008 identifierade god praxis i undervisningen av IKT . Även IKT läroplanen var ibland dåligt balanserad , bidrog dess användning till barn gör bättre i vissa ämnesområden . Studien fann också att de lågstadiebarn spenderat så mycket tid på datorer som läroplanen tillåtet .
Effekter
lågstadiebarn som klarar sig bra i IKT tillbringar mycket tid att gå över samma mark i stället framåt . Den Ofsted studie (2009 ) fann att i mer än hälften av de grundskolor som de besökte , gjorde barnen bra i IKT . Men tidigare arbete fann att barnen gjorde bättre i skolor där de datorresurser var bra , men hade lägre nivåer av prestation när resurserna var färre . Detta var på grund av sociala och ekonomiska faktorer som hänför sig till vissa områden .
Potential
ICT är viktigt i grundskolan , eftersom det kan hjälpa barnen att nå bättre resultat i andra ämnen och att hitta vad de behöver och använda information på ett speciellt sätt . Det är viktigt att barnen blir bekanta med IKT i tidig ålder , eftersom de kommer att behöva dessa kunskaper för resten av sin utbildning och i vuxenlivet . Addera
