Tillsammans med funktionaliteten av modern programvara kommer ofta en särskilt brant och skrämmande inlärningskurva . Ansökan går ofta oanvänd av dem som behöver dem mest eftersom de kräver kunskap om komplexa tekniska jargong och vissa sätter skicklighet som kan vara främmande för dem som har liten erfarenhet av att arbeta med datorer . En viktig färdighet för amatör felsökare är alltså inte bara att veta hur man gör program du arbetar , men också veta hur man lär människor att göra programvaran arbeta för sig själva . Instruktioner
Undervisning grunderna
1
Skapa en lärande plats som är bekväm för både dig och din student . Se till att ni båda kan se skärmen tydligt och ha tillgång till tangentbord och mus . Från början
2
Starta och använda en tom mall för vad du försöker lära .
3
Börja instruktion med den grundläggande kunskap som kommer att underlätta utvecklingen av mer expert förmågor . Många typer av programvara , till exempel ordbehandling , fotoretuschering och film - göra program , har rudimentära uppgifter som , när de lärt sig , gör mer avancerade kunskaper enklare att förstå .
4
Teach bredare begrepp i motsats till specifika processer så att din elev kan delta i förvärvet av mer avancerade färdigheter , snarare än att lära sig papegoja saker som de inte i grunden förstår .
Ritning Analogier
5
Gör analogier , när det är möjligt , att överbrygga klyftan mellan den verkliga världen och den kunskap som din elev besitter , och den nya tekniska gränssnitt som du försöker att undervisa .
6
ihåg att en av de mest utmanande hinder för undervisningen av uppgifter på datorn , speciellt i äldre studenter och de med liten erfarenhet av att använda dem , är att programvara och teknisk apparatur av datorn representerar helt nya sätt att interagera med världen .
7
dra paralleller mellan likheterna inneboende ordbehandling och faktiskt skriva , hur musen kan betraktas som en förlängning av fingret , och hur fillagring liknas vid den hos en verklig arkivskåp .
underlätta fortbildning
8
Fortsätt med målet att göra din student kunna och intresserad av att lära på egen hand . De flesta program är kraftfullt i den utsträckning som alla dess funktioner inte kan läras ut direkt .
9
Ha ett primärt mål , då , för att förse din student med förmågan och viljan att navigera programvaran och fortsätta utveckla sina färdigheter på ett sätt som kommer att underlätta problemlösning när du inte är där .
10
Bekanta din student med hur man kommer åt programmets Hjälp index , ingående handledning och andra resurser , såsom online webbplatser . Se till att omfattningen av deras lärande inte är begränsat till de uppgifter som du har lärt .
Förstå Svårigheter
11
Ha tålamod . Det kan vara svårt för dem som har vuxit upp med datorer att förstå hur skrämmande ny programvara är att de som inte ( ännu ) utrustad med förmågan att samarbeta med nya tekniska uppgifter .
12
Do inte anta att enkla idéer eller koncept är faktiskt så enkelt som de kan tyckas .
13
be eleven att ställa frågor till sina egna . Kontrollera att du försöker fylla i luckorna i deras förståelse .
