PowerPoint-presentationer är effektiva verktyg för att förmedla ett koncept eller idé till någon , oavsett om du undervisar en klass eller pitching en affärsmodell . Förutom dina grundläggande diabilder med fakta och diagram , det finns ett antal innovativa idéer för PowerPoint-presentationer . Att lära en del av dessa uppfinningsrika idéer kan hjälpa dig att göra din nästa PowerPoint-presentation en succé . Interaktiv Foton
Använd interaktiva skott att visa betraktaren en realtid bild av ett koncept du presenterar . Till exempel , om du försöker att visa på vikten av bra kundservice och renlighet på ett kontor kan du visa en bild av en reception med ett leende receptionist och sätta ihop utseende . Du kan då få en annan bild som visar en ouppmärksam receptionist och slarvig receptionen . Eller om du visar hur man gör något liknande forskning på nätet , visar en skärmdump av hemsidan och på varandra följande skärmdumpar att visa steg-för - steg instruktion .
Berätta en historia
annan idé för att använda PowerPoint är att använda den för att berätta en historia med bilder . Du kan illustrera bilder eller ta bilder för varje bild och varje bild kommer att tjäna som liknar en sida i en sagobok . Du kan använda den här typen av PowerPoint i klassrum på sagostund , i ett säljargument , eller om du är en fotograf för att visa en serie eller pjäs du har gjort . Inkludera ljud och dialog för en extra auditiv touch, som gör karaktärernas röster som finns i bilderna .
Interactive
Använd PowerPoint för att göra en spel i klassrummet eller ett arbete träningspass , vilket är ett effektivt sätt att lära ut information samtidigt göra det roligt . Du kan göra en grundläggande fråga och svar , med varje bild presentera en fråga och följande bild ett svar . Du kan också få din PowerPoint illustratör öppen istället för i presentationen läge och har en bild som din resultattavla , rutschkanor med frågor eller bild följdfråga . Ställ frågor och återgå till huvudskärmen resultattavlan som behövs för att redigera poängen för varje lag .
