Av alla versioner av Ubuntu på marknaden kanske mest intressanta är Ubuntu Studio . Denna version av Ubuntu är att tillgodose den konstnärliga gemenskapen - ljud redaktörer , grafiker och producenter video att bara nämna några . Operativsystemet levereras med gratis verktyg för att utföra nästan alla audio - video- relaterad aktivitet du kan tänka dig , inklusive redigering video . Om du vill ge Ubuntu Studio ett spinn och redigera lite video , oroa dig inte , processen är smärtfri . Saker du behöver
Internet Review, en tom CD
Visa fler instruktioner
1
Installera Ubuntu Studio , om du inte redan har. Ladda ner det gratis från ubuntustudio.org /downloads och bränna ISO-filen till skiva . Datorns bränning kan förmodligen redan bränna ISO-filer , men om du är osäker eller om du tror att din kan inte , kolla in ISO Recorder . En gratis nedladdning finns från isorecorder.alexfeinman.com /isorecorder.htm . Det här programmet gör att bränna en ISO till disk så enkelt som att högerklicka på ISO , sedan klicka på " Bränn bild till skiva . "
2
När du har CD hämtat , starta om datorn med skivan i enheten för att starta Ubuntu Studio . Detta ger dig en chans att prova på systemet , när du är redo att installera det , dubbelklicka på " Install Ubuntu " -ikonen och följ anvisningarna på skärmen
3
. Open Kino , när du har fått din skinande Ubuntu Studio som inrättats och startat . Denna video editor medföljer Ubuntu Studio och är känd för att vara kraftfull , men ändå enkel att använda . För att öppna detta program klicka " Program " och sedan " Ljud och Video " följt av " Kino Video Editor . "
4
Importera viss video . Du kan antingen importera från en videofil som redan på din hårddisk genom att klicka på " File " följt av " Open " och filnamnet , eller från en firewire -aktiverad videokamera eller capture enhet . Klicka bara på " Capture " -knappen .
5
Redigera din video . Du kan ordna video , beskära den , lägga till grafik , lägga till musik , vad du vill . Om du har redigerat video innan gränssnittet bör vara mycket bekväm .
