Tolkning rester kan vara en utmaning för många elementära skolåldern . Medan matematiska ekvationer som 15/4 ledighet rester , tolkar den faktiska innebörden av matematik kommer endast när ekvationerna appliceras på verkliga problem . Microsoft PowerPoint , ett dynamiskt presentationsprogram , är den perfekta mjukvaran för att tolka rester eftersom den visuella stödet möjliggör en steg-för - steg förfarande som ska visas för klassen med grafik , ljudeffekter och obegränsade möjligheter till praktik . Instruktioner
1
Starta presentationen med en påminnelse om hur man lösa problem med hjälp av UPS -systemet : Förstå problemet Planera din lösning , lös problemet och se om din lösning var rätt
. Sida 2
Typ en återstående problem på en bild . Till exempel : en state park hyr ut kanoter , som kan hålla minst två och högst fyra personer . Om 37 personer har anmält sig för kanotturer , vad är det minsta antalet båtar som ska hyras för att rymma alla ? Addera 3
Instruera eleverna att göra det första steget i UPS: er : läs problemet och förstå vad som efterfrågas
4
Arbeta med eleverna om att planera ut en lösning på problemet . . Det kan handla om att skriva ut alla fakta i problemet : till exempel , är ett faktum att det finns 37 personer som vill hyra kanoter och annat faktum är att en kanot måste ha två personer minimum för att segla . Eleverna kan också uppmuntras att rita ett diagram eller en bild av kanoter med cirklar eller uttryckssymboler representerar de människor som får plats i dem .
5
Hitta lösningen genom att arbeta igenom planen . Om rektanglar ritas för att representera antalet kanoter , bör barnen kunna räkna ut att gruppen behöver för att hyra minst 10 båtar .
6
Upprepa steg 2 till 5 med en annan återstoden problem , som en pizza part eller en glass part .
