Datorhanterad instruktion (CMI) är en typ av datorassisterad instruktion (CAI) där datorn hanterar inlärningsprocessen, snarare än att bara leverera själva instruktionen. Medan CAI fokuserar på att leverera innehållet, fokuserar CMI på att kontrollera * PATH * som en student tar genom det innehållet.
Här är en uppdelning av viktiga aspekter:
* adaptivt lärande: CMI -system anpassar sig ofta till studentens prestanda. Om en student kämpar med ett visst koncept kan systemet ge ytterligare praxis, avhjälpande instruktioner eller enklare exempel. Omvänt, om en student utmärker sig, kan systemet erbjuda mer utmanande material eller hoppa över mindre avgörande avsnitt.
* individualiserade inlärningsvägar: Till skillnad från traditionell klassrumsinstruktion där alla följer samma väg tillåter CMI personliga inlärningsupplevelser. Studenter kan gå vidare i sin egen takt och fokusera på områden där de behöver mest hjälp.
* Rekordhållning och framstegsspårning: CMI -system spårar noggrant elevernas framsteg, vilket gör att lärare kan övervaka enskilda studentprestanda, identifiera områden som behöver förbättringar och justera undervisningen i enlighet därmed. Denna detaljerade data kan informera framtida lektionsplanering och läroplanutveckling.
* Ledningsfunktioner: Utöver att bara spåra framsteg innehåller CMI ofta funktioner för att hantera uppdrag, schemaläggningsaktiviteter och ge feedback till studenter. Detta kan frigöra lärarnas tid för andra uppgifter.
* Utöver innehållsleverans: Kärnskillnaden från CAI är att CMI inte bara * presenterar * information. Det * kontrollerar * sekvensering och leverans av information baserad på studentprestanda och behov. Det handlar om * Management * -aspekten av instruktionsprocessen.
Kort sagt, CMI använder datorns kraft för att anpassa och optimera inlärningsprocessen, vilket gör det mer effektivt och effektivt för enskilda studenter. Det är en sofistikerad form av utbildningsteknologi som går utöver enkla borrar och frågesporter för att skapa en verkligt adaptiv inlärningsmiljö.
