Tutorials i ett klassrum tjänar olika syften, alla centrerade kring att tillhandahålla individualiserad eller liten gruppinstruktion för att tillgodose specifika inlärningsbehov:
1. Sanering: Tutorials används ofta för att hjälpa elever som kämpar med specifika koncept eller färdigheter. Detta kan involvera granskning av tidigare undervisat material, förklara svåra koncept på ett annat sätt eller ge extra praxis.
2. Anrikning: För studenter som tar tag i koncept snabbt och behöver mer utmanande arbete kan tutorials tillhandahålla avancerade material, förlängningsaktiviteter eller möjligheter att utforska relaterade ämnen i större djup.
3. Färdighetsutveckling: Tutorials kan fokusera på att utveckla specifika färdigheter, till exempel forskningstekniker, skrivfärdigheter eller problemlösningsstrategier. Detta kan innebära guidad övning, feedback och modellering.
4. Differentierad instruktion: Tutorials gör det möjligt för lärare att tillgodose elevernas olika inlärningsbehov. Genom att tillhandahålla individualiserat eller små gruppstöd kan lärare justera takten, innehållet och undervisningsmetoderna för att tillgodose varje elevs behov.
5. Fånga upp: Studenter som har varit frånvarande eller fallit bakom kan använda tutorials för att komma ikapp med missat arbete och se till att de håller i takt med resten av klassen.
6. Konsolidering av lärande: Tutorials kan användas för att förstärka begrepp som lärs i klassen, vilket ger möjligheter för elever att öva och tillämpa det de har lärt sig i en mer personlig miljö.
leveransmetoder:
Tutorials kan levereras på olika sätt, inklusive:
* en-mot-en instruktion: En lärare arbetar med en enda student.
* Liten gruppinstruktion: En lärare arbetar med en liten grupp elever som delar liknande inlärningsbehov.
* Peer Tutoring: Studenter som förstår materialet hjälper sina kamrater.
* Online Tutorials: Studenter kan komma åt förinspelade videor, interaktiva övningar eller andra resurser online.
I huvudsak är tutorials ett värdefullt verktyg för lärare att ge riktat stöd och förbättra inlärningsupplevelsen för alla elever, oavsett deras inlärningsstilar eller takt. De är avgörande för att främja en mer inkluderande och effektiv klassrumsmiljö.
