Instruktionsläsnivå hänvisar till nivån på läsmaterial som en student kan läsa med
90-95% noggrannhet och
förståelse (vanligtvis mätt genom förståelsesfrågor). Det är den söta platsen där eleven kan läsa självständigt med tillräcklig flytande och förståelse för att göra framsteg. Material på denna nivå utmanar eleven men frustrerar dem inte så att de hindrar deras lärande.
Det skiljer sig från:
* Oberoende läsnivå: Detta är nivån på vilken en student kan läsa oberoende med 95-100% noggrannhet och förståelse. De kan enkelt hantera materialet utan hjälp.
* frustrationell läsnivå: Denna nivå är för svår för eleven, vilket resulterar i låg noggrannhet och förståelse (under 90%). Det kommer sannolikt att leda till frustration och hindra lärande.
Därför ger instruktionsläsnivå en balans mellan utmaning och stöd, vilket gör det optimalt för guidade läsaktiviteter, klassrumsinstruktion och oberoende praxis med byggnadsställningar. Det är ett viktigt riktmärke för att bedöma en elevs läsförmåga och planera lämplig instruktion.
