Relaterad litteratur och studier om datorgraderingssystem:
1. Allmänna översikter:
* "Automatiserad bedömning i utbildning" av J. D. Baker och R. W. Smith (2013): Denna bok ger en omfattande översikt över automatiserad bedömning, inklusive datorgraderingssystem. Det täcker olika aspekter som typer av system, designöverväganden och konsekvenser för undervisning och lärande.
* "Datorbaserad bedömning:Frågor och perspektiv" Redigerad av C. A. W. Glas (2010): Denna redigerade volym undersöker de teoretiska och praktiska frågorna kring datorbaserad bedömning, inklusive datorgraderingssystem. Det belyser de potentiella fördelarna och utmaningarna med att använda teknik för betygsättning.
* "Handboken för forskning om utbildningskommunikation och teknik" redigerad av J. V. Byrne, B. H. Waschek och D. H. Jonassen (2014): Denna handbok erbjuder en enorm översikt över forskning om utbildningsteknologi, inklusive kapitel om automatiserad bedömning och datorgradering.
2. Specifika studier på datorgraderingssystem:
* "Automated Essay Poäng:A Survey" av J. Burstein, J. C. Brecht, D. Weinstein och L. Baker (2010): Detta undersökningsdokument fokuserar på utveckling och utvärdering av automatiserade uppsatspoängsystem. Den undersöker kapaciteten, begränsningarna och framtida riktningar för dessa system.
* "En översyn av automatiserade betygssystem i högre utbildning" av T. H. M. Van de Walle och S. J. de Jong (2017): Detta granskningsdokument undersöker användningen av datorgraderingssystem i högre utbildning. Den undersöker de potentiella fördelarna och utmaningarna såväl som de etiska övervägandena.
* "Effektiviteten av automatiserade betygssystem för att skriva bedömning" av M. J. Beal, C. A. W. Glas och S. J. de Jong (2018): Denna studie undersöker effektiviteten hos automatiserade betygssystem för att bedöma studentskrivning. Den jämför resultaten från automatiserad betyg med mänsklig gradering och undersöker de faktorer som påverkar noggrannheten.
3. Applikationer av datorgraderingssystem:
* "datorbaserad bedömning av engelskspråkiga elever" av J. S. Lee och S. H. Kim (2016): Den här artikeln undersöker användningen av datorklassificeringssystem för att utvärdera engelskspråkiga elever. Den undersöker effektiviteten hos dessa system för denna specifika population.
* "Automatiserad bedömning av koden i högre utbildning" av J. D. Baker (2016): Den här artikeln undersöker användningen av automatiserade betygssystem för att bedöma datorkod i högre utbildning. Den diskuterar de utmaningar och möjligheter som är förknippade med att använda denna teknik.
* "Automatiserad betygsättning av studentprojekt i en introduktionsprogrammeringskurs" av A. M. Bell, P. C. Bell, M. C. Bell och C. A. W. Glas (2018): Denna studie undersöker genomförbarheten och effektiviteten i att använda ett automatiserat betygssystem för att betygsätta studentprojekt i en introduktionsprogrammeringskurs.
4. Etiska överväganden:
* "Automatiserad uppsatsgradering:rättvisa och noggrannhet" av S. J. de Jong (2019): Den här artikeln undersöker de etiska konsekvenserna av att använda automatiserade uppsatsgraderingssystem. Den diskuterar potentialen för förspänning och vikten av transparens.
* "Etiken för automatiserad bedömning i utbildning" av M. J. Beal (2020): Den här artikeln ger en omfattande översikt över de etiska övervägandena kring automatiserad bedömning i utbildningen. Den undersöker potentialen för partiskhet, öppenhet och rättvisa.
Denna lista ger en utgångspunkt för din utforskning av relaterad litteratur och studier. Kom ihåg att använda relevanta nyckelord för att söka efter mer specifik information. Du kan också söka efter artiklar i ansedda akademiska tidskrifter som "Education Technology Research and Development" eller "Computers &Education".
Kom ihåg att överväga följande aspekter vid utvärdering av forskning:
* Metod: Hur genomfördes forskningen? Var det rigoröst och väl utformat?
* Resultat: Vilka var de viktigaste resultaten i studien? Är de trovärdiga och stöds av bevis?
* Implikationer: Vilka är konsekvenserna av resultaten för ditt specifika sammanhang eller forskningsfråga?
Genom att kritiskt utvärdera litteraturen kan du få en djupare förståelse för datorgraderingssystem och deras potentiella fördelar och utmaningar.
